如期举行。众多学校的优秀案例被推荐上台，大屏幕上展现着一个个充满创意的环保项目，从雨水收集系统到校园植物墙，每一个都令人赞叹。
小亮和他的团队也提交了他们的节能系统项目。在评选现场，评委们认真聆听了每个项目的介绍，孩子们的热情让整个会场充满了活力。
最终，经过公平的投票，优秀的环保先锋们赢得了“环保之星”称号。每一个获奖者都讲述了自己与环保的故事，感动了在场的每一个人。
第五百章：新的征程与挑战
在颁奖典礼结束后，李雪深知，环保事业的道路依然漫长，未来还会面临许多挑战。她与小亮商定，要继续推动更多的环保项目，以此为，向更高的目标迈进。
“我们的目标是培养出更多的环保领袖，让他们在未来能够引领社会朝着可持续发展的方向前进。”小亮坚定地说。
李雪也满怀信心：“只要每个人都能为环保出一份力，我们的世界就会变得更加美好！”
第五百零一章：梦想的传承与希望的延续
在一片欢声笑语中，李雪和小亮明白，他们已经不仅仅是在校园内推广环保，而是将这种精神与责任传播到了更广阔的世界。随着环保理念的深入人心，这样的梦想将不断延续，汇聚成一股强大的力量，推动人类与自然和谐共生。
李雪的目光坚定而远大，心中早已描绘出未来的蓝图——一个绿色的、充满希望的世界正在向他们敞开。每一次行动、每一个努力，都是他们心中那抹绿影的延续，未来将因此而更加光辉灿烂。
第五百零二章：跨界合作的奇迹
随着“校园环保联盟”的不断发展，李雪和小亮意识到，单靠学校的力量远远不够，他们需要与社会各界展开更深入的合作。于是，他们决定发起一次“企业-学校环保合作计划”，邀请当地的企业加入，共同推动环保项目。
在一次商务座谈会上，李雪向企业代表们展示了学生们的环保创意和已经取得的成果。她说：“我们的孩子不仅需要知识的传授，更需要实践的机会。只有与企业合作，才能真正实现创新与可持续发展的结合。”
第五百零三章：企业的参与与支持
出乎意料的是，多家企业对这个提案表现出了浓厚的兴趣。他们纷纷表示愿意提供资金、技术和材料支持，以帮助学生们将环保创意付诸实践。
其中，一家科技公司表示愿意携手开发一款环保监测手机应用，让学生随时记录和分享校园内的环保活动。而另一家绿色材料生产企业则承诺提供可再生材料，供学生们进行创作与研究。
李雪和小亮听后，兴奋不已！他们知道，这样的合作将为孩子们创造更多的实践机会，让他们能在真实的环境中检验自己的创意。
第五百零四章：启航的新项目
在企业的支持下，李雪和小亮迅速启动了一个名为“绿色创客空间”的项目。这个空间不仅是一个实验室，更是一个鼓励创造与实践的平台。学生们可以在这里进行团队合作，设计自己的环保产品，利用企业提供的资源进行实验。
“我们将设定一个主题，每季度推出不同的环保项目，让每位学生都能参与其中。”李雪满怀信心地说道。第一个主题是“塑料污染的解决方案”。学生们争相提出创议，想要用实际行动去应对这一全球性问题。
第五百零五章：创意的碰撞与迸发
在“绿色创客空间”，激烈的讨论和创意的碰撞不断上演。小亮的团队提出了一种用废旧塑料瓶制作花盆的方法，不仅美化了校园环境，还增加了生态植物的数量。而其他团队则设计出了一种简单的回收装置，能够有效分类和整理校园垃圾。
每周五，李雪都会组织“创意展示日”，让学生们分享他们的进展与成果。这不仅增强了团队间的凝聚力，也激励了更多的同学参与到环保实践中来。激动人心的竞赛氛围让每个人都充满了创造的激情。
第五百零六章：首次成果的发布会
几个月后，“绿色创客空间”迎来了首次成果发布会。学生们摩拳擦掌，期待着展示自己的作品。活动当天，家长、老师和企业代表齐聚一堂，现场气氛紧张而热烈。
“我们希望通过这些创意，向大家展示，环保其实并不遥远。”小亮自信地说，随后他的团队展示了用塑料瓶做的花盆，并现场进行植栽示范。观众们赞叹不已，纷纷询问这些作品背后的故事。
李雪看到孩子们自信满满，感到无比欣慰。她知道，这不仅是孩子们的一次成功展示，更是他们环保意识和实践能力的体现。
第五百零七章：扩大的影响力
随着“绿色创客空间”的成功运作，越来越多的学生参与其中，他们的环保作品逐渐受到社会的关注。一些地方媒体开始报道学校的环保活动，李雪和小亮也受邀参加了多个环保论坛及ted演讲，分享他们的经验与故事。