更难过了。
闵月清昨日参观了一会儿他们的教学过程，自然早就看出这二人陷入了一种误区。
裴霁之所以采取这种教法，是参考的他自己的识字历程。
实际上从他具有自己的独立意识起，裴寒读过的每一本书，只要完整地读一次，他就能马上在自己的心里默默回放出来。
只是裴寒从来没问过，裴霁又很喜欢听爹爹的声音，所以才一直那么乖巧地听着。
这也就是俗称的“过耳不忘”。
所以他教石头时，顺理成章地认为每个人认字都是这样，愿意带读三遍，已经是裴霁自以为的十分细心了。
至于石头，他从小到大都没有见过别人是怎么读书的，自然是小先生怎么教，他就怎么听。
当他达不到小先生的要求时，他只是感觉很惭愧，似乎别人都能做到的事情，只有他一个人做不到。
闵月清原本在练字，听到这边的动静，已经看了好一会儿的热闹了。
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