法是：“哇，每个人都说你的坏话，那上学得多难熬啊。”这样就可以跟孩子站在一起。
二，把问题与对方分开。譬如要解决员工的业绩问题，不能说：“你这样做的话，业绩肯定有问题。”这就是把问题变成是员工的本身问题，那ta只会不断地证明自己没有问题。但换一种说法“我们遇到了一个问题，这个想法老是困扰你，我们来看看怎么解决它。”这才是把问题跟员工这个人分开了。
三，邀请对方参与到决策中。
这是对同盟的强化。既然是同伴，问题就是两个人共同的事，这里面的决策，我们都要商量着来。尤其是那些有挑战的环节，强度是不是合适，节奏有没有太快，技术是不是到位，你要多问问对方的意见，适当做些调整。这会让他感觉到，你是把他当成了同伴，而不是当成被修理的对象。
总结：不要指出他人的问题，而是与他人团结在一起，共同合作解决问题。
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