做到这样的。
王加根接二连三出风头，听到的当然不全是赞扬声，也有一些风凉话。那些与他年龄相仿、学历相同、资历略深的青年教师难免心里不舒服，感觉有点儿不爽。他们在背后议论纷纷，想方设法冷淡和孤立王加根。赵乾坤动不动就喊加根“小□□伢”，有时还酸不溜丢地称他为才子，说他有板眼。他要睁大眼睛，看王加根创造牌坊中学的品牌，等着阅读王加根发表的小说……
对于这些故意给他添堵的人，王加根并不特别在意。即使是学校领导的表扬与批评，他也没有放在心上。他的理想和追求并不全在工作上。书教得再好又能怎么样？当先进模范？入党提干？升任校长主任？这些东西，并不是他内心真正想要的。王加根只是把教书作为谋生的手段，利用学校和教师这样一个平台，从事文学创作。他最大的愿望，或者说毕生的追求，还是写作，力争成为一名有成就的作家，写出像《红楼梦》那样千古流传的文学作品。
王加根不看重工作和生活中的成败得失，并不意味他是一个得过且过、饱食终日的人。身为人民教师，供职于教育岗位，就必须恪尽职守，对得起每个月领的薪水，对得起自己的学生——这是做人的底线。因此，他对工作还是充满激情，不折不扣地完成教学任务，想方设法提高教学质量。
国庆节刚过，王加根收到了白素珍发来的一份电报。
电文是：速来保定接奶奶，母令。
电报是从襄花小学转过来的，发报日期为九月二十五号。显然，白素珍是指望王加根在“十一”之前收到电报，利用国庆假期到保定，把奶奶接回湖北。由于不知道王加根工作调动，电报发到了“花园公社小学”。转来转去，就耽误了好些时日。
捧着这份命令式的电报，王加根心里不爽，感觉非常为难。
从花园镇坐火车去保定，单程得十八个小时。算上两头去火车站的时间，去来少说也得三天。他哪里抽得出空呢？国庆假期错过了，外出还得请假。学校领导会不会批准？就算学校领导同意了，他的教学任务怎么办？课谁上？班上的学生哪个管？
暑假期间，王加根曾收到过白素珍的一封信。在信中，白素珍谈了奶奶到保定之后的一些情况。大致意思是，奶奶在保定吃喝不愁，又不用干家务，过得相当惬意。不过，老人家还是无福消受，总感觉不习惯。奶奶一生忙碌，劳动惯了，适应不了每天坐着吃饭不干活儿的日子。特别是当老马端茶送水地侍候她时，老人家就诚惶诚恐，觉得不应该享受这样的待遇，感觉不好意思。
奶奶的这些想法，也不是没有一点儿道理。因为马家的几个小孩从来都没有喊过她一声“奶奶”，背地里，马红马军还经常给她脸色看。对她冷眼相待，横眉怒目，故意对她伸舌头、做怪相，变着法儿做事气她，偷偷地骂她。奶奶于是天天吵着要回王李村。说自己不愿意寄人篱下，当一个“有米的叫花子”。不愿意死在城市里火化，要回王李村睡棺材。她说想加根了，还是和加根在一起舒坦。自己一手带大的孙子，就算有什么不是，打也打得，骂也骂得。不像马家的这群兔崽子，明里暗里捉弄人，还不敢说他们半个不字。
白素珍在信中说，自己既要上班，又要照顾一大家子，抽不出时间送奶奶回湖北，命令加根赶紧到保定，把奶奶接走。
王加根那时正忙着跑腊梅升学的事情，急得如热锅上的蚂蚁，哪儿敢擅自离开？他没理睬白素珍的命令，也没有给她回信。后来，腊梅中考落选，搞得鸡飞狗跳。接下来又是工作调动，搬家，新学期开始……乱七八糟的事情一件接着一件，他把接奶奶的事情完全放在了一边儿，几乎忘记了。没想到，白素珍又发来了电报。
电文中的“母令”二字，激起了他的强烈反感。
白素珍就是这种德性，任何时候总是表现出盛气凌人。
“叫我去接奶奶，是你求我办事，有什么资格对我发号施令？之前你不是已经在信中下达过命令？我不理你，你又奈我如何？你既然能够回湖北把奶奶接走，就可以把奶奶从保定送回！你要上班，你有事走不开，未必我就没有上班？未必我就没有自己的事情？岂有此理！”想起在花园火车站广场挨的那一耳光，想起她写信给陆定国败坏他的名声，王加根更是对白素珍恨得咬牙切齿。
谈什么“母令”！你配母亲这个称呼么？天下有母亲这样对待儿子么？我从来没有幻想你给我帮助，只求你不要折磨我。这种要求过分么？工作和生活上的事情，我全凭个人的努力，不奢望得到你的支持，但你总不至于处心积虑、挖空心思拆我的台吧？你这样的母亲，真是打着灯笼也难找啊！
王加根是个吃软不吃硬的人。如果白素珍用商量的口气来电，他可能会尽弃前嫌，找学校领导请假，前往保定。现在，“母令”二字让他怒火中烧。他准备置之不理，全当没有收到电报一样。
我偏不服从你的命令，你又能把我怎么样？你不是喜欢写信搬弄是非么？不是会散布流言蜚语么