他们住在一间简陋的小屋子里，过着与世隔绝的生活。
在这里，小阿洛开始学习传统的夏威夷狩猎技巧，和他的父亲一样，成为了一位真正的夏威夷人。
然而，小阿洛心中对知识的渴望始终无法熄灭。
他在夜晚的时候，会偷偷地跑到山腰的一间小屋子里，借着月光读书。
他一直梦想着，有一天，他能回到学校，继续他的学习之路。
阿洛虽然反对儿子接受教育，但他心中也充满了矛盾。
他知道，儿子对他的渴望，但他更坚信，自己的决定是为了儿子好。
他希望在深山中，能让儿子过上真正属于夏威夷人的生活。
然而，随着时间的推移，阿洛开始担心，他的决定是否真的对儿子好。
他开始思考，是否应该让儿子去追寻自己的梦想，即使那意味着违背自己的传统。
这是一个充满矛盾的决定，阿洛不知道该如何选择。
但他始终相信，无论他做出怎样的决定，他都是出于对儿子的爱。
……
朱英雄发现从大明朝聘请来的教书先生们所教授的知识并无实用价值，他决定亲自制定课程表，并亲自教授孩子们数学知识。
朱英雄将教学内容分为“语文”和数学两大科目。
对于“语文”，他请来了大明朝的教书先生，让他们每天教授三节课，主要教授汉字和四书五经。
而对于数学，他决定亲自上手教授。
朱英雄站在讲台上，面对着一双双渴望知识的眼睛，他深吸一口气，开始了他人生中的第一次授课。