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教材(2 / 2)

黎今颖的大脑放空了两秒。

她又看向放在这本解剖学著作下的其他东西,粗略瞄了几眼,除了教材以外,有不少还是编号的日志册,侧边标着像是基督教会的logo。

这是胡婉笙写的手术日志?

黎今颖顿时觉得自己挖到了宝藏。

她带着一身现代医学技术来到这个世界,但习惯是一件很恐怖的事情。她每日的行程不再是查房上手术,部分记忆也逐渐在看夕阳、装小孩、回忆小说等乱七八糟的事情里模糊。

哪怕她在医院工作时,每周也得留一段时间出来看文献看报告,反复记忆夯实她的基础,不断探索最前沿的技术,才算是真正对病人负责。

可是现在,穿书过来还没多久,她已然快要忘记她最后一次上肝移植手术时的病例详情了。

她很担忧,或许等到十年后,她连如何缝针都会忘得一干二净,即便自己从现在开始能每天练习、回忆,总归抵不上系统化的历练。

如果没有这样的系统化的重复训练,黎今颖再怎么卷,也不敢打包票称自己不会忘。

毕竟,人的记忆是很残忍的。

眼下看来,她隔壁就住着一位接受过系统外科学习的教会手术护士,更别提这一大堆在这个时代千金难求的医学教材。

导师有了,教材也有了。

如果她真的无法回到现代,那像这样练个几年,在她这副身体成年后,说不定还能赶上高考恢复的直通车,再次回到医学院。

“……今颖?”

黎今颖那颗激动的心被这声温柔的呼唤拉回来,她愣了一下,没出声:“……”

胡婉笙注意到小女孩一直盯着教材看的表情,没有绕弯子,直接问:“今颖知道这是什么吗?”

她知道黎今颖是从鬼门关走了一道的人,也清楚黎今颖极有可能因为高烧而导致大脑发育受损。

王医生认为,三日高烧导致脑炎的概率极大,卫生院其他医生也对黎今颖的智力发育持悲观态度。

不过,胡婉笙却不这么认为。

她蹲下来,刚好对上黎今颖那双水汪汪的大眼睛,忽闪忽闪的,怎么看也不像是愚笨的孩子。

鬼使神差的,胡婉笙问出了一句会让旁人发笑的话:“今颖……想做医生吗?”

黎今颖一愣,随即毫不犹豫地点头。

——“想!”

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