牛明鸣发现赵乐双已经很久没有理会他的发言了，他扭头一看，却发现赵乐双已经不在教室里了。
他赶紧往外跑，刚好看见赵乐双踏进了走廊尽头的那个房间里。他火速跟了上前。等他也踏进那个房间时，发现赵乐双已经在仔细地翻阅着房间里的东西了。
对于这个不合群的新成员，牛明鸣感到非常不满。他生气地囔囔着：“大小姐，你能不能有点集体意识，别动不动就玩消失行不！”
赵乐双撇了撇嘴，含糊地回了一个“嗯”就当了事。
再次被忽略的牛明鸣无可奈何，也只能学着赵乐双的样子，百无聊赖地在房间里翻找着。不过很快，他的注意力却被墙上的画像所吸引。
尽管这些画像经过严重的风化，但他仍能辨认出一位睿智的老人，微笑地注视着前方。照片下方的介绍显示，这位校长自1983年开始担任，一直至今。牛明鸣环顾四周，心中充满了遗憾，因为“至今”这个词似乎已经成为了“过去”。
赵乐双在抽屉里找到了一本非常古老的校刊。她轻轻地拿起这本沧桑的书，仿佛拂去了岁月的尘埃，展示出书本的封面。那封面已经泛黄，但上面仍然清晰地印着校徽和校名，一种历史的厚重感扑面而来。
校刊里面详细地记录了这所学校的创办经过。这所学院创立于1928年，如今已有百年光景。
当年，学校的创始人满怀着学成归来的热情，积极回报乡村父老，于是在这片土地上建立了私塾，也是这所学校的前身。据校长所述，在初期，学校只有四名学生，加上校长也只有五人。
后来，随着政府和各方人士的支持，这个私塾逐渐演变成了全村第一家正式的学校。
赵乐双继续翻看着校刊，翻到了六十年代新教学楼建成时，曾经的学生们被邀请回校参加庆典的情景。校刊中还附上了当日庆典的照片，其中一张，正是当时四位学生的合照。那张岁月久远的照片上，这初代的四位学生竟清一色的都是女性。
在那个年代，创办女子学校绝对是一项令人敬佩的举措，赵乐双对这所学校的创办人不禁心生敬意。
然而，赵乐双不停地对比着校刊里的信息，开始觉得事情不对劲。
首页上写着学校创办于1928年，而内页的校庆照片是六十年代拍摄的。
从时间推理来说，这四位初代学生在六十年代，年纪应该在四十岁左右，但照片里的她们，容颜和身躯看起来都有着六七十岁才有的老迈。虽然当年可能没有严格的学制要求，但她们应该不可能在二十多岁的年纪才去当小学生呢？
随着疑虑在赵乐双心中蔓延，她的目光转向了校刊中的其他内容。
她继续翻阅着，直到在后面的照片中找到了初代校长早年的照片。她仔细地将这张照片与庆典时的照片进行对比，震惊地发现，这位创校校长居然就是照片中的四位女学生之一！
初代校长怎么可能同时也是初代学生呢！赵乐双心里产生巨大的疑问，她深深觉得这本校刊里隐藏着一些重要的信息。她渴望探访一下这位创校校长，探究背后的玄机。然而，岁月已经过去，她现在应该早已辞世。对此，赵乐双思考着还有谁可以告知这段过去。
在看到赵乐双全神贯注地凝视着什么东西时，牛明鸣不由得凑近了一些，好奇地问道：“看什么呢？”
赵乐双对于牛明鸣突然靠近的头略带嫌弃，她侧了侧头，尽量让自己的脸离他远点。她快速地解释了自己的疑虑，然后，她指向照片上的四位女学生，说道：“我觉得我们需要找找这里的创校校长，或许可以从她那里了解更多情况。”
说完，她伸手将校册抓了起来，准备离开这个教务室。
牛明鸣一边跟在身后一边问：“这都是多少年前的事了，创校校长应该早就过世了吧。”
赵乐双当然明白这个问题，她不耐烦地说：“我知道，那找村民问问，看找不找得到创校校长后代总行吧。”
“我知道她的后代是谁。”牛明鸣在赵乐双的身后淡定地说。
这句话让赵乐双吃了一惊，她立刻转身问：“你怎么知道她的后代是谁？你连照片都没好好看。”
牛明鸣指了指身后墙上的画像，解释道：“这里有介绍，这位是学校最后一任校长，也是创始人的儿子。”
赵乐双恍然大悟，她立即走近画像，牢牢记住了创校校长儿子的名字和容貌，然后迅速转身，准备走向学校外面。
牛明鸣紧随其后，生怕再被她弄丢。
赵乐双和牛明鸣走到校园的门口，发现唐安儿和晏泳合正在与一位老人交谈。
牛明鸣仔细一瞧，震惊地发现那位老人居然就是照片中的校长！他迅速抓住急匆匆往外走的赵乐双，手指着老人所在的位置。赵乐双立刻注意到，兴奋地快步跑过去，投入到他们的对话中。
老人正认真地讲述着学校的现状，赵乐双迫不及待地