通过这件事，玲子和陈思翔更加稳固了他们的恋爱关系，玲子领着陈思翔来见“娘家人”——孙浩文和浩文妈。孙浩文和母亲对陈思翔都很是认可。陈思翔提出，要跟玲子去她的老家拜见玲子的父母。孙浩文也要带着董明月回老家看看，提出一起同行。孙浩文的话让热络的气氛沉寂了下来。
玲子问：“你确定不跟佳怡姐复婚了吗？”
孙浩文叹了一口气说：“好马不吃回头草。”
浩文妈说：“娃啊，你可真有骨气。骨气是有了，幸福呢？是一家人的幸福重要，还是你的骨气重要？贝贝，想妈妈吗？”
贝贝奶声奶气地说：“想。”
浩文妈继续说：“你可以不吃回头草，但你不能让贝贝一辈子心痛啊！”
孙浩文说：“当初她那么决绝地离开，要说心痛，那也是她造成的。”
浩文妈说：“就算以前是她的不对，你呢，你现在正在握着她的接力棒，继续错下去。贝贝一天天长大，你的错会让贝贝受到的伤害更大。
玲子说：“浩文哥，你先别急着做决定。”
董明月开车载着孙浩文，陈思翔开车载着玲子和王佳怡，一行五人从北京出发来到了玲子和孙浩文的老家——山西一口井村。看着眼前破旧的房屋，董明月表现得气定神闲，王佳怡则感到不适应。董明月会到地里转悠转悠，跟老乡们闲谈几句。她还带来了一叠子本和一兜子铅笔，在孙浩文的带领下，来到了村子里的小学，王佳怡、玲子和陈思翔也陪同着一起前往。王佳怡看着董明月手里的本子和笔，心说：“就这么点，够孩子们分吗？”但到了那里才知道，所谓的学校其实就是两间极其普通的房间，一个房间是教室，另一个房间是老师的办公室，或者说是休息室。学生总共不到十个，而且年龄、个头大小不一，不到十个学生却分为六个年级，也就是说，一个年级也就一两个学生，都是由一个老师来教。王佳怡无法想象上课时的场景，老师给某个年级的孩子讲课时，其他孩子都在一旁陪着？或者说自己写作业？
老师是一个五十多岁的男老师，如果说他跟普通农民有什么区别的话，恐怕就只是多了一副眼镜，面容中的粗砺与沧桑与其他种地农民无异。他身上的衣服简单朴素，沾满了泥土和岁月的痕迹，双手布满了皱纹和老茧，显然在教学之余，他依然还是一位常年辛勤劳作的农民。孙浩文和玲子见到他都很亲切，老师看着孙浩文和玲子，更是双眼放光，因为他们是他教出来的最有出息的学生，是他的骄傲。王佳怡无法想象，这样的教学环境，居然能教出孙浩文和玲子这么优秀的学生？一阵寒暄和叙旧之后，孙浩文和玲子各拿出一千块钱交给老师用于改善教学设备，然后他们依依不舍地分别了。
饭是在玲子家吃的，玲子的父母很是盛情，杀鸡宰鹅，菜多肉足，比年夜饭还丰盛。丰盛是丰盛，粗砺也真是粗砺，无论是碗筷，还是菜肴，都跟都市餐厅里的讲求精致，追求色香味俱全的风格大相径庭，粗糙得让人毫无食欲，肉块切得很大，蔬菜炖得很烂，色泽上吗，基本都是乌漆墨黑的，不知道放了多少酱油，当然，老陈醋也没少放，所有菜肴都是以酸味为主。在做菜之前，玲子嘱托过父母，让他们少放盐，少放醋。他们记住了女儿的话，少放了不少酱油和醋，但还是又酸又咸，让人难以下咽。面对满桌丰盛的肉菜，大家居然都没怎么吃，玲子父母觉得，客人们都太拘谨了，于是，他们用农村人特有的盛情不断地为大家夹菜。他们从来不知道公筷为何物，就用自己的筷子给大家夹菜。筷子在玲子爸妈手里不仅可以用来夹菜，还兼具牙签功能，只要塞牙了，他们便会毫无顾忌地用筷子剔牙，筷子在嘴里搅来搅去，然后，一口痰吐出来，算是完成一次剔牙活动。大家看着他们的这种行为，实在难以下筷，他们越是不下筷，玲子的父母越是盛情，用刚剔过牙的筷子不断地给大家夹菜。玲子灵机一动，说是让爸妈尝尝北京的特产。于是，她把陈思翔从北京带过来的送给爸妈的礼物都打开了，有烤鸭、红肠，还有各种糕点。玲子把这些食品切好，进行平均分配，每人一份，让大家各吃各的，这才勉强把这顿饭糊弄过去。
吃饭完，玲子爸便开启了跟未来女婿的聊天模式，他问陈思翔：“你现在是国家干部吗？”
陈思翔摇头，“我不是公务员。”
玲子爸似乎没听说过“公务员”这个词汇，他把“公务员”听成了“公路员”，吃惊地说道：“啥？公路员？公路上收钱的？俺说的不是那个，俺说的是，你是不是当领导的？”
陈思翔继续摇头，“我不是当领导的。”
玲子爸说：“在北京，怎么也得想个法子当个领导啊，哪怕是到村里去当个村长也中。京城的村长，那到了咱们这儿还不相当于县长啊！要是能调到咱们县当个县太老爷，那就更美哩。”
陈思翔觉得跟他谈话简直就是鸡同鸭讲，没法聊下去。好在他浓重的方言如同外语，让人难以听懂，陈思翔便不想再费脑细胞去辨别他话语的意思了，跟他