字行列，条分缕析的内容。明明只是草稿，却比绝大多数学生写在答题卡上的“解题过程”更为美观。
改卷老师看了，也要眼前一亮。
他便衷心称赞：进步神速。
当天晚上，晚修结束的严静沉慢悠悠回到宿舍，打开上锁的衣柜，取出手机，这才看到了等候已久的回复。
严静沉飞快洗漱完，躲进被窝里回消息：沈老师的方法好用！
这一次，对方几乎是秒回：老师这顶帽子太高了，我可不敢戴。
严静沉：谦虚。
沈行远：没有。
宿管阿姨推门进来查房，照着登记表一一点名，严静沉探出头来答到，等人离开，她再看手机，屏幕上多了一行扫兴的文字：你在学校用手机？
但凡认知能力正常的，都知道在国内的中学里，学生的手机属于违禁品，让一干老师深恶痛绝。
当然，也知道校园内的电子产品从来都是屡禁不止。
严静沉笑问：干嘛，你要找我妈告状？
沈行远：不至于。
他不过是受到了一点来自一个学习娱乐两不误的聪明孩子的震撼，才有此一问，至于这个孩子对待学习的态度如何，实在与他毫无关系，毕竟他连她的名字都叫不上来。
乔灵忽然唤他，沈行远起身去应，并以一句“早点休息”结束了对话。